Una breve historia del colonialismo europeo
La organización de la enseñanza secundaria
La enseñanza secundaria en España está definida por la ley educativa actual, la Ley Orgánica 3/2020 por la que se Modifica la Ley Orgánica 2/2006 de Educación, llamada comúnmente LOMLOE e incluso Ley Celáa, por la ministra de educación que la aprobó en 2020. A la ley se suman los reales decretos a nivel estatal y los decretos de cada comunidad autónoma en los que se especifica el currículo educativo. En este artículo vamos a centrarnos en la organización de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato en Madrid. Las materias correspondientes al Departamento de Geografía e Historia aparecen en cursiva.
ESO: se organiza en dos ciclos. El primer ciclo incluye de 1 a 3 de ESO y el segundo es 4 de ESO, curso en el que el alumnado elige bastantes materias.
Materias obligatorias para todos los estudiantes:
- Lengua Castellana y Literatura
- Educación Física (se imparte en inglés en centros bilingües, tanto de Programa como de Sección bilingüe)
- Geografía e Historia (se imparte en inglés en centros con Sección bilingüe salvo los contenidos de Historia de España)
- Lengua Extranjera (siempre es Inglés. En centros con Sección bilingüe es Inglés Avanzado. Si es un centro bilingüe de Francés o Alemán, estas comparten el estatus de lengua extranjera con el Inglés)
- Matemáticas
- Biología y Geología (se imparte en inglés en centros con Sección bilingüe)
- Educación Plástica, Visual y Audiovisual (a veces se imparte en inglés en centros con Sección bilingüe)
- Música (a veces se imparte en inglés en centros con Sección bilingüe)
Materias optativas: siempre se oferta una segunda lengua extranjera, que suelen ser Francés o Alemán, y Ciencias de la Computación. Los centros pueden incluir más optativas.
Materias obligatorias para todos los estudiantes:
- Lengua Castellana y Literatura
- Educación Física (se imparte en inglés en centros bilingües, tanto de Programa como de Sección bilingüe)
- Geografía e Historia (se imparte en inglés en centros con Sección bilingüe salvo los contenidos de Historia de España)
- Lengua Extranjera (siempre es Inglés. En centros con Sección bilingüe es Inglés Avanzado. Si es un centro bilingüe de Francés o Alemán, estas comparten el estatus de lengua extranjera con el Inglés)
- Matemáticas
- Educación en Valores Cívicos y Éticos
- Educación Plástica, Visual y Audiovisual (a veces se imparte en inglés en centros con Sección bilingüe)
- Física y Química (se imparte en inglés en centros con Sección bilingüe)
- Tecnología y Digitalización (a veces se imparte en inglés en centros con Sección bilingüe)
Materias optativas: siempre se oferta una segunda lengua extranjera, que suelen ser Francés o Alemán, y Ciencias de la Computación. Los centros pueden incluir más optativas.
Materias obligatorias para todos los estudiantes:
- Lengua Castellana y Literatura
- Educación Física (se imparte en inglés en centros bilingües, tanto de Programa como de Sección bilingüe)
- Geografía e Historia (se imparte en inglés en centros con Sección bilingüe salvo los contenidos de Historia de España)
- Lengua Extranjera (siempre es Inglés. En centros con Sección bilingüe es Inglés Avanzado. Si es un centro bilingüe de Francés o Alemán, estas comparten el estatus de lengua extranjera con el Inglés)
- Matemáticas
- Biología y Geología (se imparte en inglés en centros con Sección bilingüe)
- Física y Química (se imparte en inglés en centros con Sección bilingüe)
- Música (a veces se imparte en inglés en centros con Sección bilingüe)
- Tecnología y Digitalización (a veces se imparte en inglés en centros con Sección bilingüe)
Materias optativas: siempre se oferta una segunda lengua extranjera, que suelen ser Francés o Alemán, y Cultura Clásica. Los centros pueden incluir más optativas.
Materias obligatorias para todos los estudiantes:
- Lengua Castellana y Literatura
- Educación Física (se imparte en inglés en centros bilingües, tanto de Programa como de Sección bilingüe)
- Geografía e Historia (se imparte en inglés en centros con Sección bilingüe salvo los contenidos de Historia de España)
- Lengua Extranjera (siempre es Inglés. En centros con Sección bilingüe es Inglés Avanzado. Si es un centro bilingüe de Francés o Alemán, estas comparten el estatus de lengua extranjera con el Inglés)
- Matemáticas A o Matemáticas B
El cuarto curso se diferencia de los tres primeros en que tiene un carácter orientador de cara al futuro académico y profesional del estudiante. Por ello, las demás materias se distribuyen en opciones o itinerarios, que son los cinco siguientes (no todos los centros ofertan todos debido a motivos de espacio o logísticos):
- Opción científica: Biología y Geología (se imparte en inglés en centros con Sección bilingüe) y Física y Química (a veces se imparte en inglés en centros con Sección bilingüe). Todos los alumnos que elijan esta opción deben estudiar Matemáticas B
- Opción tecnológica: Digitalización y Tecnología
- Opción profesional: Economía y Emprendimiento y Formación y Orientación Personal y Profesional (FOPP)
- Opción artística: Expresión Artística y Música (a veces se imparte en inglés en centros con Sección bilingüe)
- Opción humanidades: Latín y Segunda Lengua Extranjera o Economía y Emprendimiento
Materias optativas: siempre se ofertan Cultura Clásica y Filosofía. Los centros pueden incluir más optativas.
Finalmente, en 3 y 4 de ESO existe el programa de Diversificación para alumnos que cumplan el perfil requerido. En el mismo, algunas materias de la vía ordinaria se agrupan en ámbitos:
- Ámbito Lingüístico y Social (contenidos de Lengua Castellana y Literatura y Geografía e Historia)
- Ámbito Científico-Tecnológico (contenidos de Matemáticas, Biología y Geología, Física y Química y Tecnología y Digitalización)
A estos ámbitos se suman las siguientes materias: Educación Física, Inglés, Música (en tercero) y FOPP (en cuarto), más las optativas que se ofertan también a los demás alumnos.
Bachillerato: se organiza en modalidades. Hay cuatro pero raramente se ofertan todas ellas. Las dos más comunes son la de Ciencias y Tecnología y la de Humanidades y Ciencias Sociales. A estas se suman la de Artes (con dos vías: Artes Plásticas, Imagen y Diseño y Música y Artes Escénicas) y la General (que combina materias de las otras modalidades). Dado que se espera una mayor madurez del alumnado en esta etapa, el número de materias obligatorias se reduce a cuatro y las demás son a su elección.
Materias obligatorias para todos los estudiantes:- Lengua Castellana y Literatura I
- Lengua Extranjera I (suele ser Inglés. En centros con Sección bilingüe puede ser Inglés Avanzado)
- Educación Física
- Filosofía
Materias de modalidad:
- Ciencias y Tecnología: Matemáticas I (obligatoria) y dos materias más de entre las siguientes: Biología, Geología y Ciencias Ambientales, Física y Química, Dibujo Técnico I o Tecnología e Ingeniería I).
- Humanidades y Ciencias Sociales: Latín I o Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I (a elegir entre ellas de manera obligatoria) y dos materias más de entre las siguientes: Economía, Griego I, Historia del Mundo Contemporáneo, Latín I, Literatura Universal o Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I.
- General: Matemáticas Generales es obligatoria y dos materias más de entre las otras de modalidad que oferte el centro incluida Economía, Emprendimiento y Actividad Empresarial.
- Artes Plásticas, Imagen y Diseño: Dibujo Artístico I y dos materias más de entre las siguientes: Cultura Audiovisual, Dibujo Técnico aplicado a las Artes Plásticas y al Diseño I, Proyectos Artísticos y Volumen.
- Música y Artes Escénicas: Análisis Musical I o Artes Escénicas I (a elegir entre ellas de manera obligatoria) y dos materias más de entre las siguientes: Análisis Musical I, Artes Escénicas I, Coro y Técnica Vocal I, Cultura Audiovisual o Lenguaje y Práctica Musical).
Materias optativas: siempre se oferta segunda lengua extranjera, que suele ser Francés o Alemán, aunque hay centros que ofertan Italiano o Portugués. Los centros pueden incluir más optativas.
Materias obligatorias para todos los estudiantes:
- Lengua Castellana y Literatura II
- Lengua Extranjera II (suele ser Inglés. En centros con Sección bilingüe puede ser Inglés Avanzado)
- Historia de España
- Historia de la Filosofía
Materias de modalidad:
- Ciencias y Tecnología: Matemáticas II o Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II (a elegir entre ellas de manera obligatoria) y dos materias más de entre las siguientes: Biología, Física, Geología y Ciencias Ambientales, Química, Dibujo Técnico II o Tecnología e Ingeniería II).
- Humanidades y Ciencias Sociales: Latín II o Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II (a elegir entre ellas de manera obligatoria) y dos materias más de entre las siguientes: Empresa y Diseño de Modelos de Negocio, Griego II, Historia del Arte, Geografía, Latín II o Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II.
- General: Ciencias Generales es obligatoria y dos materias más de entre las otras de modalidad que oferte el centro incluida Movimientos Culturales y Artísticos.
- Artes Plásticas, Imagen y Diseño: Dibujo Artístico II y dos materias más de entre las siguientes: Dibujo Técnico aplicado a las Artes Plásticas y al Diseño II, Diseño, Fundamentos Artísticos, Técnicas de Expresión Gráfico-plástica.
- Música y Artes Escénicas: Análisis Musical II o Artes Escénicas II (a elegir entre ellas de manera obligatoria) y dos materias más de entre las siguientes: Análisis Musical II, Artes Escénicas II, Coro y Técnica Vocal II, Historia de la Música y la Danza o Literatura Dramática.
Materias optativas: siempre se oferta segunda lengua extranjera, que suele ser Francés o Alemán, aunque hay centros que ofertan Italiano o Portugués. Otra materia optativa habitual en 2 de Bachillerato es Psicología. Los centros pueden incluir más optativas.
Las universidades de la Comunidad de Madrid
Las universidades más prestigiosas siempre son las públicas. Entre las que están más altas en los rankings internacionales, todas son públicas excepto la Universidad de Navarra. Por ello, en este artículo sobre las universidades de la Comunidad de Madrid vamos a centrarnos en los seis centros públicos de esta región. Dos de las universidades son históricas, con siglos de antigüedad, y las demás son más modernas, de la segunda mitad del siglo XX. Aun así, todas ellas destacan por su versatilidad y por una oferta académica inmensa, que vamos a ver a continuación.
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID (UCM)
La UCM es la universidad presencial más grande de España y de las mayores de Europa, así como una de las más prestigiosas del mundo hispanohablante. Su nombre procede de la antigua ciudad romana de Complutum, actual Alcalá de Henares, debido a que los estudios de la antigua universidad complutense se trasladaron a la nueva universidad madrileña en 1836. Muchas de las grandes figuras de la historia de España han estudiado en ella (Nobel, escritores, médicos, políticos, filósofos, miembros de la familia real, etc).
Fundación: 1822 (como Universidad Central, más tarde renombrada Universidad de Madrid, hasta tener su nombre actual)
Lema: Libertas Perfundet Omnia Luce (la libertad ilumina todas las cosas)
Campus: 3 (Ciudad Universitaria, Somosaguas, Chamberí-Centro)
Colores: rojo y dorado
Número de profesores/as: 6.826
Número de alumnos/as: 61.165
Facultades: 26 (Bellas Artes, Ciencias Biológicas, Ciencias de la Documentación, Ciencias de la Información, Ciencias Económicas y Empresariales, Ciencias Físicas, Ciencias Geológicas, Ciencias Matemáticas, Ciencias Políticas y Sociología, Ciencias Químicas, Comercio y Turismo, Derecho, Educación-Centro de Formación del Profesorado, Enfermería, Fisioterapia y Podología, Estudios Estadísticos, Farmacia, Filología, Filosofía, Geografía e Historia, Informática, Medicina, Odontología, Óptica y Optometría, Psicología, Trabajo Social y Veterinaria)
Titulaciones de grado: Artes y Humanidades (20 grados), Ciencias (7 grados), Ciencias de la Salud (12 grados), Ingeniería y Arquitectura (10 grados), Ciencias Sociales y Jurídicas (27 grados), dobles grados (21)
Titulaciones de máster: 161
Página web: ucm.es
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID (UAM)
Fundada en los años 60 al norte de la capital, la mayoría de sus facultades están en el Campus de Cantoblanco. En los rankings internacionales, suele ser la mejor situada de la Comunidad de Madrid. Se construyó para descongestionar la UCM y hoy es la segunda universidad más reconocida de la región.
Fundación: 1968
Lema: Quid Ultra Faciam? (¿qué más debemos hacer?)
Campus: 2 (Cantoblanco, Medicina)
Colores: verde y rojo
Número de profesores/as: 2.696
Número de alumnos/as: 30.560
Facultades: 8 (Ciencias, Ciencias Económicas y Empresariales, Derecho, Filosofía y Letras, Formación de Profesorado y Educación, Medicina, Psicología y Escuela Politécnica Superior)
Titulaciones de grado: Artes y Humanidades (13 grados), Ciencias (10 grados), Ciencias de la Salud (4 grados), Ciencias Sociales y Jurídicas (27 grados), Ingeniería y Arquitectura (5), dobles grados (13)
Titulaciones de máster: 100
Página web: uam.es
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID (UPM)
La UPM se desgajó de la UCM con el objetivo de concentrar en una única facultad politécnica todas las ingenierías que existen. Es, por ello, la universidad de la región referente en el área de ingeniería y arquitectura, reconocida como una de las más prestigiosas de España. Prueba de ello es que solo hay dos grados que no sean de esa área del conocimiento y que en la UCM solo haya diez grados de esta misma área.
Fundación: 1971
Lema: Technica Impendi Nationi (la técnica impulsa las naciones)
Campus: 4 (Ciudad Universitaria, Centro, Montegancedo, Sur-Vallecas)
Colores: azul y blanco
Número de profesores/as: 2.918
Número de alumnos/as: 39.000
Facultades y escuelas: 16 (Ingeniería de Montes, Forestal y Medio Natural, Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Edificación, Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Ingenieros de Telecomunicación, Ingenieros Navales, Ingeniería Aeronáutica y del Espacio, Arquitectura, Ingeniería Agronómica, Alimentaria y de Biosistemas, Ingenieros de Minas y Energía, Ingeniería y Diseño Industrial, Ingenieros Industriales, Ingeniería y Sistemas de Telecomunicación, Ingeniería de Sistemas Informáticos, Ingenieros en Topografía, Geodesia y Cartografía, Ingenieros Informáticos)
Titulaciones de grado: Ciencias (1 grado), Ciencias de la Salud (1 grado), Ingeniería y Arquitectura (49 grados), dobles grados (10)
Titulaciones de máster: alrededor de 100
Página web: upm.es
UNIVERSIDAD DE ALCALÁ (UAH)
La histórica Universidad de Alcalá perdió sus estudios en la ciudad complutense a principios del siglo XIX, cuando se trasladaron a Madrid. Sin embargo, en 1977 los edificios universitarios de Alcalá recuperaron su esplendor cuando se refundó la UAH a partir de facultades de la UCM. El número de estudiantes en esa época no paraba de crecer y había que redimensionar la mastodóntica UCM, por lo que se le dio entidad propia y hoy es la universidad de referencia del este de Madrid, pequeña pero con una oferta diversa y famosa por albergar cada año los Premios Cervantes.
Fundación: 1977 (refundación de la histórica fundada en 1499)
Lema: Compluti Urbis Universitas (universidad de la ciudad complutense)
Campus: 4 (Histórico, Científico-Tecnológico, Guadalajara, Torrejón de Ardoz)
Colores: azul y blanco
Número de profesores/as: 2.060
Número de alumnos/as: 29.000
Facultades: 9 (Escuela Politécnica Superior, Arquitectura, Ciencias, Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo, Derecho, Educación, Farmacia, Filosofía y Letras y Medicina y Ciencias de la Salud)
Titulaciones de grado: Artes y Humanidades (7 grados), Ciencias (5 grados), Ciencias de la Salud (9 grados), Ingeniería y Arquitectura (12 grados), Ciencias Sociales y Jurídicas (12 grados), dobles grados (9)
Titulaciones de máster: 65
Página web: uah.es
UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID (UC3M)
Y al igual que el Valle del Henares necesitaba su propia universidad ante el aumento demográfico, lo mismo sucedió con el sur de Madrid. Así, su primera universidad se creó en 1989 y recibió su nombre del rey español más importante del siglo XVIII, paradigma de monarca ilustrado, Carlos III. Su rectorado está en Getafe pero tiene otros tres campus. Destaca en el área de las ciencias sociales y las ingenierías pero tiene una oferta muy inferior en humanidades y ciencias de la salud. Destaca además por su fuerte innovación y por una perspectiva original en su oferta académica.
Fundación: 1989
Lema: Homo homini sacra res (el hombre es una cosa sagrada para el hombre)
Campus: 4 (Getafe, Leganés, Colmenarejo, Madrid-Puerta de Toledo)
Colores: azul y blanco
Número de profesores/as: 2.081
Número de alumnos/as: 24.641
Facultades: 4 (Ciencias Sociales y Jurídicas, Escuela Politécnica Superior, Humanidades, Comunicación y Documentación y Ciencias de la Salud)
Titulaciones de grado: Artes y Humanidades (2 grados) , Ciencias (3), Ciencias de la Salud (2 grados), Ingeniería y Arquitectura (18 grados), Ciencias Sociales y Jurídicas (17 grados), dobles grados (14)
Titulaciones de máster: 77
Página web: uc3m.es
UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS (URJC)
Es la segunda universidad pública más grande de Madrid y también la más joven de todas. Solo la supera la UCM en número de estudiantes, y la URJC destaca por tenerlos repartidos en hasta cinco campus distintos. Destaca por su enorme variedad de grados en todas las áreas y también por ser la universidad española que oferta más dobles grados. Por el contrario, de las universidades públicas es la que ofrece un menor número de máster.
Fundación: 1996
Lema: Non nova, sed nove (no nueva, pero de forma nueva)
Campus: 5 (Móstoles, Alcorcón, Fuenlabrada, Madrid-Vicálvaro, Aranjuez)
Colores: negro, rojo y blanco
Número de profesores/as: 3.019
Número de alumnos/as: 46.000
Facultades y escuelas: 9 (Ciencias Jurídicas y Políticas, Ciencias de la Comunicación, Ciencias de la Salud, Artes y Humanidades, Ciencias de la Educación y del Deporte y Estudios Interdisciplinares, Ciencias de la Economía y de la Empresa, Ingeniería de Fuenlabrada, Ciencias Experimentales y Tecnología, Ingeniería Informática)
Titulaciones de grado: Artes y Humanidades (9 grados), Ciencias (7 grados), Ciencias de la Salud (7 grados), Ingeniería y Arquitectura (21 grados), Ciencias Sociales y Jurídicas (25 grados), dobles grados (75)
Titulaciones de máster: alrededor de 58
Página web: urjc.es
La nueva Selectividad
La Selectividad, llamada actualmente Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) y en los últimos cursos denominada Evaluación de Acceso a la Universidad (EvAU), se trata de una serie de exámenes que los alumnos de segundo de bachillerato (y todos aquellos que cumplan los requisitos) realizan en el mes de junio con el objetivo de acceder a la universidad para estudiar un grado universitario.
La prueba consta de cuatro exámenes de carácter obligatorio de las siguientes materias: Lengua Castellana y Literatura, Historia de España o Historia de la Filosofía (a elegir), Lengua Extranjera (suele ser inglés pero puede ser otra lengua, siendo el francés y el alemán las siguientes más comunes) y una obligatoria de entre las materias de modalidad del bachillerato: Matemáticas II o Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II en el caso de Ciencias y Tecnología, Latín II o Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II en el caso de Humanidades y Ciencias Sociales, Artes Escénicas II o Análisis Musical II en el caso de Artes (vía de Música y Artes escénicas), Dibujo Artístico II en el caso de Artes (vía de Artes plásticas, Imagen y Diseño) y Ciencias Generales en el caso del bachillerato general. En las comunidades con lengua cooficial (gallego, euskera, catalán o valenciano), se suma el examen de Lengua Gallega y Literatura, Lengua Vasca y Literatura, Lengua Catalana y Literatura...
A esta fase general se suma una fase de exámenes voluntarios de otras materias estudiadas en bachillerato, que se suele realizar con el objetivo de aumentar la nota global, puesto que el máximo de nota son 14 puntos y hay grados universitarios con una nota de corte muy elevada, superior en algunos casos al 13. De ahí la necesidad de realizar los exámenes voluntarios, que pueden ser hasta tres (cuatro si uno de ellos es otra lengua).
Estos exámenes son los siguientes según cada modalidad de bachillerato:
Ciencias y Tecnología: Biología, Dibujo Técnico II, Física, Geología y Ciencias Ambientales, Química, Tecnología e Ingeniería II
Humanidades y Ciencias Sociales: Empresa y Diseño de modelo de negocio, Geografía, Griego II, Historia del Arte
Artes: Coro y técnica vocal, Dibujo Técnico aplicado a las artes plásticas y al diseño, Diseño, Fundamentos Artísticos, Historia de la Música y la Danza, Literatura Dramática, Técnicas de expresión gráfico-plástica
General: Movimientos culturales y artísticos y cualquiera de las anteriores
Finalmente, la nota resultante de la PAU supondrá el 40 % del conjunto para acceder a la universidad. El 60 % será la media de las materias de los dos cursos de bachillerato.
Imagen de la semana: las centrales nucleares en España y Europa
La energía nuclear se lleva utilizando desde su desarrollo con fines civiles a mediados del siglo XX. Es una fuente de energía abundante aunque cara y, pese a que es segura, en caso de accidente puede ser fatal, como demostraron los casos de Chernóbil en Ucrania y de Fukushima en Japón.
Por lo demás, su punto a favor es que no genera gases de efecto invernadero y, por el contrario, su punto negativo es que sí genera residuos radiactivos debido al empleo de uranio como materia prima al realizar la fisión nuclear, que es el proceso que genera esa gran cantidad de energía. Esos residuos hay que almacenarlos en cementerios nucleares en donde suelen permanecer al menos cien años y, si hay isótopos más radioactivos, pueden tardar en desintegrarse miles de años.
A pesar de esto, muchos países poseen centrales nucleares y España es uno de ellos. En concreto, la primera central nuclear que hubo en nuestro país fue la de José Cabrera, más conocida como Zorita, en la provincia de Guadalajara, inaugurada en 1969. Le siguieron las centrales de Santa María de Garoña (Burgos, 1971), Valdellós I (Tarragona, 1972), Almaraz I y II (Cáceres, 1983 y 1984), Ascó I y II (Tarragona, 1984 y 1986), Cofrentes (Valencia, 1984), Valdellós II (Tarragona, 1988) y Trillo (Guadalajara, 1988). Es decir, tres se inauguraron al final de la dictadura franquista y las demás ya en los años 80. El terrible accidente de Chernóbil en 1986 supuso el freno a la construcción de más dada la moratoria nuclear, ya que estaban en proyecto varias centrales más (Valdecaballeros, Lemóniz, Escatrón, Sayago y Regodola).
De las centrales, las tres más antiguas están ya desmantelándose o en proceso al finalizar su vida útil. Quedan en funcionamiento cinco, con hasta siete reactores nucleares. Las más nuevas, Valdellós y Trillo, tienen una vida útil hasta 2034 y 2035 respectivamente. A estas centrales se suma un cementerio nuclear para residuos de baja y media actividad en El Cabril, Córdoba. Los residuos de alta actividad, los más radiactivos, los enviamos a cementerios nucleares en Francia mediante un alquiler altísimo debido a que España no dispone de un cementerio nuclear apto para ellos.
El gobierno actual pretende finalizar su uso entonces y no construir más para centrarse exclusivamente en energías renovables y limpias, algo muy contestado por la oposición conservadora, que apuesta por las nucleares. Actualmente, la energía nuclear es el segundo tipo en cuanto a generación de electricidad, un 20 % del total, por detrás de la energía eólica, en la que España es una potencia mundial.
En el resto de la Unión Europea, la energía nuclear supone de media alrededor del 26 % del total de electricidad generada. Los otros países de la Unión con energía nuclear son Bélgica, Bulgaria, Chequia, Finlandia, Francia, Hungría, Países Bajos, Rumanía, Eslovaquia, Eslovenia y Suecia. Alemania cerró su última central en 2023 e Italia en 1990. Otros países que tampoco tienen centrales son Portugal, Grecia, Irlanda, Austria o Dinamarca. En el lado contrario, Francia es el país más dependiente de la energía nuclear, que supone el 70 % de la producción total. Y, de los que tienen centrales, solo España y Bélgica han anunciado su cierre cuando acabe la vida útil de las que ya hay. Polonia está construyendo ahora su primera central y espera estar lista en 2033, y Países Bajos ha anunciado la construcción de otros dos reactores más.
La organización del Bachillerato en Madrid
El Bachillerato es una etapa de educación secundaria no obligatoria. Para acceder a ella es necesario estar en posesión del título de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Consta de dos cursos, siendo el segundo de carácter claramente orientativo a la realización de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), aunque con el título de bachillerato también se puede acceder a Formación Profesional de Grado Superior. Se imparte en institutos de educación secundaria (IES) o en colegios privados o privado-concertados.
Existen varias modalidades para estudiar Bachillerato: Artes, Ciencias y Tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales y General. Las más extendidas al estar en casi todos los centros educativos son las de Humanidades y Ciencias Sociales y Ciencias y Tecnología. Artes está presente al menos en todos los municipios más poblados, mientras que el bachillerato general es de nueva creación mediante la última ley educativa y, por tanto, sigue en desarrollo y presente en pocos centros.
A pesar de estas modalidades, hay varias materias comunes a todas ellas para todos los alumnos/as. En el primer curso son: Lengua Castellana y Literatura I, Lengua Extranjera I (suele ser inglés, francés o alemán y, en menor medida, italiano o portugués), Filosofía y Educación Física, a las que se suma Religión católica o Medidas de Atención Educativa (a elegir una). En el segundo curso, las materias comunes son Lengua Castellana y Literatura II, Lengua Extranjera II, Historia de España e Historia de la Filosofía, a las que se suma Religión católica o Estudio (a elegir una).
El bachillerato de Artes se divide en dos vías: Artes plásticas, imagen y diseño; y Música y Artes escénicas.
Vía de Artes plásticas, imagen y diseño.
1er curso: materia obligatoria de modalidad: Dibujo Artístico I. Elegir dos más de entre las siguientes: Cultura Audiovisual, Dibujo Técnico aplicado a las artes plásticas y al diseño I, Proyectos artísticos y Volumen.
2do curso: materia obligatoria de modalidad: Dibujo Artístico II. Elegir dos más de entre las siguientes: Dibujo Técnico aplicado a las artes plásticas y al diseño II, Diseño, Fundamentos artísticos y Técnicas de expresión gráfico-plástica.
Vía de Música y Artes escénicas.
1er curso: materia obligatoria de modalidad: a elegir entre Análisis musical I o Artes escénicas I. Elegir dos más de entre las siguientes: Análisis musical I o Artes escénicas I (la no elegida anteriormente), Coro y técnica vocal I, Cultura Audiovisual y Lenguaje y práctica musical.
2do curso: materia obligatoria de modalidad: a elegir entre Análisis musical II o Artes escénicas II. Elegir dos más de entre las siguientes: Análisis musical II o Artes escénicas II (la no elegida anteriormente), Coro y técnica vocal II, Historia de la música y de la danza y Literatura dramática.
El bachillerato de Ciencias y Tecnología se divide en dos vías no oficiales, dado que se pueden mezclar materias si el instituto lo permite por horarios.
1er curso: materia obligatoria de modalidad: Matemáticas I. Elegir dos más de entre las siguientes: Biología, Geología y Ciencias Ambientales, Dibujo Técnico I, Física y Química y Tecnología e Ingeniería I.
2do curso: materia obligatoria de modalidad: a elegir entre Matemáticas II o Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II. Elegir dos más de entre las siguientes: Biología, Dibujo Técnico II, Física, Geología y Ciencias Ambientales, Química y Tecnología e Ingeniería II.
El bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales se divide igualmente en dos vías no oficiales, dado que se pueden mezclar materias si el instituto lo permite por horarios.
1er curso: materia obligatoria de modalidad: a elegir entre Latín I o Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I. Elegir dos más de entre las siguientes: Economía, Griego I, Historia del Mundo Contemporáneo, Latín I, Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I (la no elegida anteriormente) y Literatura universal.
2do curso: materia obligatoria de modalidad: a elegir entre Latín II o Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II. Elegir dos más de entre las siguientes: Empresa y diseño de modelos de negocio, Geografía, Griego II, Historia del arte, Latín II y Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales (la no elegida anteriormente).
El bachillerato general tiene las siguientes materias:
1er curso: materia obligatoria de modalidad: Matemáticas Generales. Elegir dos más de entre todas las materias de modalidad de primer curso que se oferten en el centro, además de la materia Economía, emprendimiento y actividad empresarial.
2do curso: materia obligatoria de modalidad: Ciencias Generales. Elegir dos más de entre todas las materias de modalidad de segundo curso que se oferten en el centro, además de la materia Movimientos culturales y artísticos.
Imagen de la semana: la tregua de la Navidad
Imagen de la semana: el Discóbolo
Imagen de la semana: las vertientes y cuencas hidrográficas de España
Imagen de la semana: los tipos de tumba egipcias
En el Antiguo Egipto la muerte de ninguna manera era considerada el final de la vida sino el principio de una nueva en el Más Allá. El alma del difunto podía continuar viviendo tras la muerte pero para ello el cuerpo debía conservarse lo mejor posible, de ahí la famosa práctica de la momificación de los cadáveres.
Tan importante como conservar el cuerpo era situarlo en un espacio digno de los mortales más importantes de Egipto, que eran los faraones (reyes) junto a sus familiares y los sacerdotes y nobles más importantes. En el caso de los faraones, el tipo de tumba en la que fueron enterrados fue variando a lo largo de los cientos y cientos de años de historia egipcia (en concreto entre casi el 3.000 a. C y el 1.000 a. C., sin contar con el periodo tardío de ocupación del país por extranjeros hasta el siglo I a. C.).
El primer tipo de tumba es la mastaba. Se podría decir que es una pirámide pero truncada, sin el pico. En ellas eran enterrados los primeros faraones y los dignatarios más importantes. Se situaban en pleno desierto, al oeste del río Nilo y lejos de sus crecidas. Constaban de dos niveles: el superior, en el que había una capilla en la que los familiares podían depositar ofrendas, y el inferior subterráneo, al que se accedía por un pozo hasta llegar a una cámara en la que se depositaba la momia, tras lo cual el pozo era cegado.
La evolución de las mastabas dio lugar a las famosas pirámides. Primero construyeron pirámides escalonadas, al estilo de los zigurats mesopotámicos, algunas de ellas ya de gran tamaño, como la Pirámide Roja o la Pirámide Inclinada. Finalmente, se inclinaron por las pirámides clásicas de caras lisas, siendo las más importantes las de Guiza, cerca del actual El Cairo. Su construcción probablemente se realizó mediante rampas que se eliminaron al finalizarlas, aunque no es seguro al 100 %. En cualquier caso los egipcios eran un pueblo muy organizado y con recursos suficientes para su creación. La momia de los faraones era depositada en una cámara funeraria en su interior, a la que se accedía mediante pasillos en los que a menudo se depositaban trampas para disuadir a los ladrones (el faraón era enterrado con muchas de sus riquezas). Las tres principales pirámides de Guiza son la Gran Pirámide de Keops (140 metros de altura, la estructura humana más alta durante siglos), la de Kefrén y la de Micerinos.
Sin embargo, las pirámides estaban a la vista de todos, incluidos los ladrones, y ni las trampas ni la vigilancia bastaron para evitar que entrasen y saqueasen los tesoros de los faraones. Por ello, en el Imperio Nuevo, optaron por el tercer tipo de tumba: los hipogeos. Eran básicamente galerías subterráneas excavadas en la roca que constaban de varias habitaciones, situándose la momia al final con su tesoro. El hipogeo era sellado y ocultado sin un acceso claro. La mayoría se situaban en el Valle de los Reyes, al sur del país. Aun con estas medidas, todos los hipogeos fueron igualmente saqueados... excepto el del faraón Tutankamón, aunque eso es otra historia.
Imagen de la semana: los océanos de la Tierra
Imagen de la semana: las mayores penínsulas del mundo
América:
Península de Alaska
Península del Labrador
Península de California o Baja California
Península de Florida
Península del Yucatán
África:
Península de Somalia (Cuerno de África)
Asia:
Península de Anatolia o Asia Menor
Península arábiga
Península del Hindostán
Península de Indochina
Península de Corea
Península de Kamchatka
Península de Malaca
Europa:
Península escandinava
Península de Jutlandia
Península ibérica
Península itálica
Península balcánica
Península de Kola
Península de Crimea
Oceanía:
Península del Cabo York
Antártida:
Península Antártica
Países sin nombre propio
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